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應(yīng)用項(xiàng)目 應(yīng)用項(xiàng)目

產(chǎn)業(yè)應(yīng)用

普立得科技成立于2004年,專注于工業(yè)級3D列印與3D掃描逆向工程,并提供3D打印、三維掃描的代工整合服務(wù),同時也代理德國知名品牌Zeiss 三維掃描儀。
普立得科技在臺灣地區(qū)設(shè)有3個區(qū)域辦事處,大陸地區(qū)設(shè)有8個區(qū)域辦事處,截至目前銷售超過900套設(shè)備。普立得科技的3D打印/3D掃描技術(shù)正在改變和加快亞洲地區(qū)設(shè)計和制造的發(fā)展。 3D打印技術(shù)的出現(xiàn)是對生產(chǎn)方式的一種革新,客制化的特性能夠?yàn)閺?fù)雜設(shè)計降低成本,同時也能提供更低成本的零部件,使企業(yè)降低成本、獲取更高利潤。

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美國賓夕法尼亞州立大學(xué):使用Geomagic Design X,Control X 和 3DXpert 輔助增材制造教學(xué)

賓夕法尼亞州立大學(xué) Geomagic 合作,通過動手實(shí)踐增加學(xué)生從設(shè)計到后期處理的增材制造經(jīng)驗(yàn)。 美國賓夕法尼亞州立大學(xué)教學(xué)需求 賓夕法尼亞州立大學(xué)是從事增材制造研究和教育的高等院校之一,提供很有特色的增材制造與設(shè)計工程碩士(MEng AMD)項(xiàng)目。該項(xiàng)目的特色之一是它不僅招收全日制學(xué)生,還招收在職工程師,后者用過賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)(網(wǎng)絡(luò)虛擬校區(qū))在線完成學(xué)習(xí)。 為幫助學(xué)生成為技術(shù)專家將其所學(xué)的增材制造知識用于實(shí)踐,該項(xiàng)目將多學(xué)科理論知識與親身實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)生們可在賓夕法尼亞州立大學(xué)增材制造車間獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ? 所有學(xué)生都必須接受實(shí)驗(yàn)室課程,學(xué)習(xí)從設(shè)計到后期處理的整個增材制造工作流程,獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而且參加該項(xiàng)目的大多數(shù)學(xué)生都在為行業(yè)領(lǐng)先的打算進(jìn)軍增材制造領(lǐng)域的企業(yè)工作。 “為實(shí)驗(yàn)室課程選擇合適的教學(xué)道具真的挺難的,” Timothy W. Simpson教授說道,他是增材制造與設(shè)計碩士項(xiàng)目主任兼創(chuàng)新金屬加工-直接數(shù)字化沉積中心(CIMP-3D)的聯(lián)合主任?!耙环矫?,我們希望學(xué)生能夠體驗(yàn)到他們將來工作會用到的最專業(yè)的軟件工具,獲得良好的實(shí)際動手經(jīng)驗(yàn)。另一方面,這些軟件工具必須非常容易學(xué)習(xí)和使用,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校呆的時間很有限,” Simpson 補(bǔ)充道。 “我們發(fā)現(xiàn)3DXpert教學(xué)版、Geomagic Design X 和Geomagic Control X 軟件是相當(dāng)合適的教學(xué)軟件,它能夠教會學(xué)生如何通過三維掃描創(chuàng)建模型,準(zhǔn)備和優(yōu)化用于打印的3D CAD模型,并檢測成品質(zhì)量,課程老師和學(xué)生都對他們的功能和易用性印象深刻。” ? ? 增材制造實(shí)踐:從概念到工作模型 ? ? 我們的實(shí)驗(yàn)室課程項(xiàng)目之一是打印一個用金屬制成的斯特林發(fā)動機(jī),采用增材制造提高現(xiàn)有的功能裝配模擬真實(shí)世界的發(fā)動機(jī)功能。由于時間限制,學(xué)生們掃描了一些運(yùn)行中的斯特林發(fā)動機(jī)模型,使用Geomagic Design X 逆向工程軟件技術(shù)作為其學(xué)習(xí)起點(diǎn)而非從頭開始。然后創(chuàng)建一個參數(shù)化的、基于特征的、可編輯的實(shí)體模型,并將其導(dǎo)入到CAD系統(tǒng)中。 ? 通過的標(biāo)準(zhǔn)是觀察學(xué)生是否能夠獲得一個能夠正常運(yùn)行的模型,其轉(zhuǎn)速RPM(每分鐘速率)等參數(shù)能夠比得上原始模型甚至更為優(yōu)越,同時還要整合增材制造的優(yōu)勢,比如零部件更為牢固,重量更輕等。學(xué)生必須使用不同速度和等級的激光來進(jìn)行后期處理,對不同體積的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)進(jìn)行金屬增材制造設(shè)計和生產(chǎn)。 ? ? 賓夕法尼亞州立大學(xué) 增材制造實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐課程概要 ? 學(xué)生Joseph Fisher、Ryan Henderson、Adnen Mezghani、Nicholas Nace和Nate Watson完成了該項(xiàng)目的下述流程: ? 對一臺運(yùn)行中的斯特林模型進(jìn)行掃描,使用Geomagic Design X進(jìn)行逆向工程操作。 將數(shù)據(jù)上傳到CAD軟件進(jìn)行處理和設(shè)計更改。 將原始CAD數(shù)據(jù)(邊界表示模型)導(dǎo)入到3DXpert。 進(jìn)行打印可行性分析,使用3DXpert進(jìn)行打印準(zhǔn)備工作。 使用一臺塑料3D打印機(jī)進(jìn)行CAD模型原型打印,確保其標(biāo)稱和組件功能都是精準(zhǔn)的,且很好地體現(xiàn)了3D打印概念。 使用3DXpert對CAD模型進(jìn)行設(shè)計和優(yōu)化,以便進(jìn)行3D金屬打印:- 進(jìn)行打印可行性分析 - 添加要在后期處理過程中移除的材料(機(jī)加工偏置) - 設(shè)置最佳的零部件打印方向 - 使用網(wǎng)格結(jié)構(gòu)減少材料使用量,增加美學(xué)效果 - 設(shè)置支撐結(jié)構(gòu),消除變形 - 為零部件添加標(biāo)簽 - 設(shè)置打印參數(shù) - 將多個零部件在托盤進(jìn)行排版布局 - 發(fā)送到打印機(jī)。 使用位于賓夕法尼亞州立大學(xué)CIMP-3D實(shí)驗(yàn)室的ProX DMP 320打印機(jī),采用鈦金屬(Ti6Al4V)和不銹鋼(316L)材料打印優(yōu)化后的模型。 進(jìn)行所需的后期處理操作,完成每個增材制造部件的制作。 組裝斯特林發(fā)動機(jī)部件。 用Geomagic Control X 檢測部件確保其滿足所需的設(shè)計目的。 運(yùn)行發(fā)動機(jī),檢查運(yùn)行結(jié)果,將增材制造模型與原始模型進(jìn)行對比。 ? 項(xiàng)目成果 ? ? 該項(xiàng)目讓學(xué)生清楚了解到增材制造設(shè)計工作(DfAM)的重要性,并學(xué)會如何在打印之前設(shè)計和優(yōu)化模型。在設(shè)計階段,學(xué)生能感受到加入增材制造后帶來的變化,也能體會到不同的設(shè)計對后期處理的影響。 所有團(tuán)隊(duì)都達(dá)到了該課程的通過標(biāo)準(zhǔn),使用的零部件數(shù)量降低,大幅減少了發(fā)動機(jī)的體積和重量,且極大地提高了發(fā)動機(jī)零部件的穩(wěn)固性。 ? 盡管學(xué)生時間有效無法對項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化,且后期處理經(jīng)驗(yàn)很少甚至近乎于無,但他們還是能夠取得了很好的表現(xiàn),新模型相較原始模型重量更輕,使用的零部件更少,且裝配步驟也少。我們的團(tuán)隊(duì)將所用零部件數(shù)量降低了45.8%,重量減少了43.3%。第二個團(tuán)隊(duì)將零部件數(shù)量減少了21.8%,但重量減少了71.6%。 ? 對學(xué)生而言,在真實(shí)場景中重新設(shè)計增材制造零部件是一個很棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)了整個增材制造工作流程后,學(xué)生能夠了解到增材制造軟件中不同功能的重要性。 ? “學(xué)生們深深地被3DXpert和Geomagic 軟件的新功能迷住了,因?yàn)樗诤狭怂心嫦蚬こ獭?D打印設(shè)計、優(yōu)化和制造以及三位檢測的功能?!? —— Guha Manogharan,賓夕法尼亞州立大學(xué)機(jī)械工程助理教授。 ? 他進(jìn)一步補(bǔ)充道,學(xué)生們尤為關(guān)注軟件的下述功能:- 能夠通過逆向工程快速掃描到復(fù)雜幾何圖形并生成點(diǎn)云數(shù)據(jù)模型。- 能夠自由使用基礎(chǔ)版CAD格式(例如STEP或IGES),直接應(yīng)用網(wǎng)格到模型上,這是一個很大的優(yōu)勢。最重要的是,他們還可自行進(jìn)行某些更改工作,無需從頭開始建模。- 能夠建立支撐結(jié)構(gòu)并對其進(jìn)行控制,取得想要的結(jié)果,例如將后期處理需求最小化,減少關(guān)鍵面的支撐需求。 ? 隨著大家對增材制造專業(yè)知識的需求越來越多,參加該碩士項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)也不斷增加,賓夕法尼亞州立大學(xué)將繼續(xù)在其課程中使用3DXpert,Geogmagic Control X 和 Geomagic Design X 軟件。 ? ??關(guān)于 3DXpert(DfAM)? ? 在一個軟件環(huán)境內(nèi)完成增材制造設(shè)計和工藝設(shè)置。 通過先進(jìn)的端到端增材制造設(shè)計 (DfAM)??最大限度地提高效率和創(chuàng)新,并為工業(yè)零件設(shè)計和增材制造建立數(shù)據(jù)處理能力。 借助?3DXpert,設(shè)計師在有充分的設(shè)計自由度的情況下設(shè)計滿足增材制造生產(chǎn)的功能性結(jié)構(gòu)。 ? ?關(guān)于 Geomagic?Control X?? ? 作為專業(yè)計量軟件,Geomagic Control X 基于3D掃描技術(shù),更快速、更全面、隨時隨地捕獲并測量數(shù)據(jù),對零件進(jìn)行3D掃描和檢測的速度比使用三坐標(biāo)測量儀快 7 倍,且用戶根據(jù)節(jié)省的時間和人力報告檢測成本降低多達(dá) 80%。 ? ??關(guān)于 Geomagic Design X?? ? 利用逆向工程軟件(結(jié)合了基于歷史的 CAD 與 3D 掃描數(shù)據(jù)處理)對實(shí)物部件進(jìn)行逆向工程,將其轉(zhuǎn)化為數(shù)字參數(shù) CAD 模型,以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)結(jié)果! ? 源文摘自:Oqton

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賓夕法尼亞州立大學(xué)利用SAF技術(shù)為年輕女性搭建STEM課程

2月25日,數(shù)位6至12年級的學(xué)生齊聚在賓夕法尼亞州立大學(xué)校園,參加了支持年輕女性加入STEM職業(yè)的活動——ENVISION。ENVISION活動邀請了賓夕法尼亞州的工程師、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和技術(shù)專家來進(jìn)行演講,激發(fā)和鼓勵女孩們對STEM領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣。此外,學(xué)生們還應(yīng)邀參加了科學(xué)實(shí)踐活動。在這些實(shí)驗(yàn)中,H350?3D打印機(jī)和SAF技術(shù)起到了重要作用。 ? ? ENVISION找到了TriMech為這場活動打印所需的3D部件,TriMech是一家為設(shè)計師、工程師和制造商提供技術(shù)和商業(yè)解決方案的合作伙伴。而TriMech也舉辦了名為“女孩們!來設(shè)計世界(和太空)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生們動手組裝了火星探測車。 ? TriMech在擁有多臺3D打印機(jī)的情況下,選擇了采用SAF技術(shù)的H350打印機(jī)來完成這次3D部件的打印工作。 ? 這是因?yàn)镾AF技術(shù)能夠在較短時間內(nèi)完成交付、在單次打印中嵌套多個零件且打印成本相對較低。此次使用H350打印了火星探測車的多個零部件,包括車輪、支架和車身。 ? 用H350打印的火星探測車部件 ? ? “能夠指導(dǎo)年輕女性并分享STEM職業(yè)的案例是一件非常有意義的事情。今年是她們自疫情以來第一次回到ENVISION活動,我希望我自己和TriMech的其他工程師們都能夠參與其中,成為工程領(lǐng)域女性的榜樣?!? ? ——Heather Dawe-Rose TriMech解決方案執(zhí)行專員 ? ? 這些零部件很容易使用GrabCAD進(jìn)行嵌套,并在數(shù)小時一次性完成打印工作,一夜之間就能得到36輛待組裝的火星探測車模型。 ? 歸功于按時完成打印的火星探測車零部件,在一天內(nèi)成功舉辦了三場活動,TriMech對此感到十分高興。當(dāng)天這些學(xué)生按照年齡被分為了若干小組,Heather Dawe-Rose帶領(lǐng)每個小組成功完成了這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn),61名學(xué)生都獲得了各自的火星探測車組裝套裝。 ? ? 源文摘自:Stratasys

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賓夕法尼亞州立大學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)生通過Oqton的3DXpert和Geomagic軟件獲得AM專業(yè)知識

賓夕法尼亞州立大學(xué)(Penn State)是增材制造(AM)技術(shù)研究和教育的領(lǐng)先學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一,提供獨(dú)特的增材制造和設(shè)計工程碩士(MEng AMD)項(xiàng)目。這個項(xiàng)目的獨(dú)特之處在于,它可以通過賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)在線提供給在校學(xué)生和在職工程師。為了幫助學(xué)生成為技術(shù)專家,將有價值的am知識帶到他們的工作場所,該計劃將多學(xué)科的理論知識與在賓夕法尼亞州立大學(xué)AM設(shè)施中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。所有學(xué)生(其中大部分在處于將AM納入其設(shè)施的不同階段的領(lǐng)先公司工作)都必須參加動手實(shí)驗(yàn)課程,在該課程中,他們將體驗(yàn)整個AM工作流程——從掃描到CAD、設(shè)計、構(gòu)建準(zhǔn)備、3D打印、檢查到后處理。 “為實(shí)驗(yàn)室課程選擇工具是一個真正的挑戰(zhàn),”增材制造和設(shè)計研究生項(xiàng)目主任兼直接數(shù)字沉積創(chuàng)新材料加工中心(CIMP-3D)聯(lián)合主任Timothy W. Simpson教授說?!耙环矫?,我們希望他們體驗(yàn)在工作場所會遇到的最專業(yè)的軟件工具,并給他們良好的實(shí)踐體驗(yàn)。另一方面,由于學(xué)生在校園里的時間非常有限,這些工具必須相對容易學(xué)習(xí)和使用,”辛普森教授補(bǔ)充道。 ? “我們發(fā)現(xiàn)了 3DXpert 教育版, Geomagic Design X,以及Geomagic Control X賓夕法尼亞州立大學(xué)機(jī)械工程助理教授Guha Manogharan博士說:“是最合適的軟件解決方案,可以教我們的學(xué)生如何掃描模型,準(zhǔn)備和優(yōu)化打印,并檢查它?!盡anogharan教授補(bǔ)充道:“課程員工和學(xué)生都對3DXpert、Geomagic Design X和Geomagic Control X的功能和易用性印象深刻。 AM在行動:從概念到工作模型 ? 實(shí)驗(yàn)室課程項(xiàng)目之一是打印一個工作的、基于金屬的斯特林發(fā)動機(jī),模擬現(xiàn)實(shí)世界中增強(qiáng)AM現(xiàn)有功能組件的例子。學(xué)生們使用Geomagic Design X等逆向工程軟件掃描正常工作的斯特林發(fā)動機(jī)模型,作為起點(diǎn),而不是從頭開始,然后創(chuàng)建一個參數(shù)化的、基于特征的、可編輯的實(shí)體模型,并將其導(dǎo)入CAD系統(tǒng)。 ? 通過/失敗標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)一個工作模型,該工作模型匹配或超過原始模型的性能,如旋轉(zhuǎn)RPM(每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)),同時集成AM的優(yōu)點(diǎn),如零件合并和重量減輕。學(xué)生必須使用不同的激光速度和功率來實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的金屬AM設(shè)計和制造技術(shù),從體積晶格結(jié)構(gòu)到后處理操作。 在3DXpert中準(zhǔn)備和優(yōu)化重新設(shè)計的Sterling發(fā)動機(jī)模型 ? 賓夕法尼亞州立大學(xué)AM動手實(shí)驗(yàn)課程的項(xiàng)目大綱 ? 學(xué)生們——Joseph Fisher、Ryan Henderson、Adnen Mezghani、Nicholas Nace和Nate Watson——完成了項(xiàng)目的以下步驟: ? 使用Geomagic Design X掃描工作中的Sterling模型和/或使用CMM(坐標(biāo)測量機(jī))進(jìn)行逆向工程。 將參數(shù)模型數(shù)據(jù)上傳到CAD軟件中進(jìn)行處理和設(shè)計更改。 已將原生CAD數(shù)據(jù)(B-rep)上傳至3DXpert。 使用3DXpert執(zhí)行可打印性檢查并準(zhǔn)備打印。 使用塑料3D打印機(jī)打印CAD模型的原型,以確認(rèn)名義和組件特征是準(zhǔn)確的,并獲得概念證明。 使用3DXpert為金屬3D打印準(zhǔn)備和優(yōu)化CAD模型: a.已執(zhí)行印刷適性檢查 b.添加了在后處理過程中要移除的材料(加工偏移)。 c.為打印設(shè)置最佳零件方向。 d.使用網(wǎng)格結(jié)構(gòu)以減少整體材料用量并提高美學(xué)吸引力。 e.設(shè)置支撐結(jié)構(gòu)以消除變形。 f.通過添加標(biāo)簽定制零件。 g.設(shè)置打印參數(shù)并切片。 h.構(gòu)建托盤上排列的部件。 I .送去印刷。 在位于賓夕法尼亞州立大學(xué)CIMP 3D實(shí)驗(yàn)室的3D Systems ProX DMP 320打印機(jī)上打印了鈦(Ti6Al4V)和不銹鋼(316L)的優(yōu)化模型。 執(zhí)行完成每個AM組件所需的后處理操作。 組裝斯特林發(fā)動機(jī)部件。 使用Geomagic Control X等檢查軟件檢查構(gòu)建,以驗(yàn)證它是否與預(yù)期設(shè)計相匹配。 通過操作發(fā)動機(jī)并測量其性能,將AM模型與原始模型進(jìn)行了比較。 ? 3DXpert中重新設(shè)計的熱交換器 3DXpert中重新設(shè)計的基于晶格的基礎(chǔ) ? 項(xiàng)目成果 ? 從這次練習(xí)中最重要的收獲是清楚地理解了面向增材制造的設(shè)計(DfAM)的重要性,以及在交付印刷之前準(zhǔn)備和優(yōu)化模型的重要性。學(xué)生們體驗(yàn)了在設(shè)計階段考慮AM因素以及設(shè)計決策對后處理操作的影響。 ? 所有團(tuán)隊(duì)都達(dá)到了課程的及格標(biāo)準(zhǔn),并通過使用比原來更少的零件來大幅減少體積和質(zhì)量(重量),從而大大整合了每個發(fā)動機(jī)設(shè)計中的零件。盡管學(xué)生們只有非常有限的時間來優(yōu)化項(xiàng)目,并且在后處理操作方面幾乎沒有經(jīng)驗(yàn),但他們能夠以更輕的重量、更少的零件和組裝步驟實(shí)現(xiàn)與最初兩個模型相匹配的性能結(jié)果。一個團(tuán)隊(duì)將零件數(shù)量減少了45.8%,重量減輕了43.3%。第二個團(tuán)隊(duì)將零件數(shù)量減少了21.8%,但重量卻減輕了71.6%。 ? 對于學(xué)生來說,通過真實(shí)場景為AM重新設(shè)計零件是一次很好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。當(dāng)他們經(jīng)歷整個AM工作流程時,他們能夠體會到AM軟件中不同功能的關(guān)鍵作用。 ? 學(xué)生們對3DXpert和Geomagic軟件的功能印象深刻,他們的解決方案整合了AM的所有方面,如逆向工程、建模、設(shè)計、準(zhǔn)備、優(yōu)化和制造控制。 ? Guha Manogharan博士 ? 賓夕法尼亞州立大學(xué)機(jī)械工程助理教授 ? 他補(bǔ)充說,他們特別指出了以下能力: ? 能夠快速生成復(fù)雜幾何形狀逆向工程零件的點(diǎn)云數(shù)據(jù)掃描。 一個主要優(yōu)勢是可以自由使用STEP或IGES等原生CAD格式,并將lattice直接應(yīng)用于模型中的任何特征。當(dāng)學(xué)生們不得不實(shí)現(xiàn)一些改變而不必從頭開始建模時,他們學(xué)會了更加欣賞它。 能夠創(chuàng)建支撐并控制支撐以實(shí)現(xiàn)所需的結(jié)果,例如最小化后處理和消除關(guān)鍵表面上的支撐。 隨著對專業(yè)AM知識需求的不斷增長,報名參加MEng AMD項(xiàng)目的學(xué)生數(shù)量也在不斷增長,賓州州立大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)大使用 3DXpert, Geomagic Control X,以及 Geomagic Design X在它的課程中。 ? 源文來自:opton

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美國康涅狄格州大學(xué)生用Geomagic軟件調(diào)整SAE方程式賽車設(shè)計,效率倍增!

美國康涅狄格州大學(xué)用Geomagic Design X和Wrap軟件調(diào)整SAE方程式賽車設(shè)計,從預(yù)期的6個月縮短到1個月完成。

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韋伯州立大學(xué)利用復(fù)合材料打印技術(shù)制作高強(qiáng)度模具

韋伯州立大學(xué)高級研究和解決方案中心作為當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)新和合作空間,主要為航空航天、國防和高級材料領(lǐng)域提供服務(wù)。此外,該中心還提供包括增材制造在內(nèi)的研發(fā)資源,可為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。 ? ? 挑戰(zhàn) 為了給學(xué)生和本土產(chǎn)業(yè)提供最佳機(jī)會取得成功,他們需要有當(dāng)前的新興技術(shù)加持,如增材制造。而韋伯州立大學(xué)目前的增材制造技術(shù)依賴于老式3D打印機(jī),不僅運(yùn)行緩慢、成本高昂,而且材料選擇也很少。這讓該中心在滿足學(xué)生和本土產(chǎn)業(yè)需求方面倍受限制。 ? 解決方案 為了提升3D打印技術(shù)能力,韋伯州立大學(xué)購買一臺 Stratasys F370?CR 復(fù)合材料打印機(jī),壯大其生產(chǎn)制造設(shè)備陣容。F370CR可以打印兩種復(fù)合材料和其他幾種工程級熱塑材料。復(fù)合材料包括FDM??Nylon-CF10和ABS-CF10,內(nèi)含10%的短切碳纖維,增加了強(qiáng)度和剛度。 由Nylon-CF10制造的飛機(jī)校驗(yàn)工具 ? 效果 F370CR打印機(jī)讓韋伯州立大學(xué)擁有了與時俱進(jìn)的3D打印技術(shù),該打印機(jī)提供復(fù)合聚合物等更多材料選擇。F370CR簡單易用且打印性能始終如一,為用戶提供了更加快捷可靠的方法來制定3D打印解決方案。最終幫助該中心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——為學(xué)生和客戶提供出色的創(chuàng)新工具。 ? 由Nylon-CF10制成的螺栓取出器 ?

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Stratasys 3D Fashion解決方案幫助香港理工大學(xué)成功解鎖時尚設(shè)計新思路

成立于2017年的香港理工大學(xué)三維打印技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室 (U3DP),致力于為學(xué)校的研究者和教師、學(xué)生們提供全方位的3D打印機(jī)技術(shù)支持,以技術(shù)轉(zhuǎn)型幫助優(yōu)化教學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究。 近期,該中心正在進(jìn)行一項(xiàng)名為“基于紡織品3D打印的時尚設(shè)計探索”的實(shí)踐研究項(xiàng)目。為突破材料限制,找到粘合剛性聚合物和柔軟織物最有效的方法,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)不同織物服裝的個性化設(shè)計,他們聯(lián)系Stratasys并引入其亞洲首款專為時尚設(shè)計領(lǐng)域打造的3D打印機(jī)——J850? Prime FabriX?。 “我們想要通過Stratasys J850 Prime FabriX 3D打印機(jī)解決不同材料間表面附著力差的問題,同時我們希望打印出的產(chǎn)品是可直接清洗的。” ——U3DP 據(jù)中心負(fù)責(zé)人介紹,Stratasys 3D打印機(jī)一直以來以操作簡便、用戶體驗(yàn)良好著稱,這讓教研人員得以在很短的時間內(nèi)便可熟練掌握如何使用這款全新的3D打印機(jī)。此外,該機(jī)型所使用的GrabCAD軟件也非常用戶友善。 ? Stratasys J850 Prime FabriX?3D打印機(jī)是一款端到端的多功能打印機(jī),可在柔軟、平坦的基材(如纖維、碳纖維、柔性聚合物、聚酯樹脂、網(wǎng)狀物、帆布等)上進(jìn)行列印,同時確保打印出的原型呈現(xiàn)出高保真色彩和栩栩如生的質(zhì)感。設(shè)計師們應(yīng)用需求不一而同,Stratasys 3D Fashion解決方案都能一一滿足,且能夠最大限度地縮短產(chǎn)品上市的時間、并減少原型材料的浪費(fèi)。 ? 作為全球頂尖的高校3D打印實(shí)驗(yàn)室之一,U3DP共配備有40套不同類型的3D打印機(jī)——包括適用于特定應(yīng)用場景的金屬粉末打印機(jī)、陶瓷打印機(jī)、氣溶膠噴射打印機(jī)、3D生物打印機(jī)和其他工業(yè)打印機(jī),如大型FDM打印機(jī)、樹脂基DLP打印機(jī)、SLA打印機(jī)和PolyJet打印機(jī)等。 該校使用3D打印技術(shù)支持研究教學(xué)工作已有十余年的歷史,U3DP也因此積累了豐富的成功案例,如采用3D打印的手術(shù)模擬器、防病毒手柄和用于管理青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎的脊柱矯正器等。 如今,伴隨著Stratasys J850 Prime FabriX 3D打印機(jī)的全新引進(jìn)和對時尚設(shè)計領(lǐng)域的研究探索,該中心可實(shí)現(xiàn)在不同厚度、不同材料的織物上直接打印不同圖案和顏色的巨大突破,讓服裝設(shè)計變得更加自由和立體化。 而Stratasys J850 Prime FabriX 3D打印機(jī)的推廣應(yīng)用,也彰顯出Stratasys進(jìn)軍時尚設(shè)計行業(yè)的又一大進(jìn)步。通過對新材料、新應(yīng)用場景的開發(fā),Stratasys 3D時尚解決方案將不斷重塑傳統(tǒng)時尚設(shè)計,為服裝領(lǐng)域“量身定制”更多優(yōu)秀作品。 源文摘自:stratasys

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Stratasys助力香港理工大學(xué)奪發(fā)明獎

在第十三屆國際康復(fù)工程及輔助技術(shù)大會 (i-CREATe 2019) 上,來自香港理工大學(xué)的團(tuán)隊(duì)?wèi){借一個名為 “Snaker勺子 “的發(fā)明獲得金獎。?

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密爾沃基工程學(xué)院

密爾沃基工程學(xué)院(MSOE)坐落于密爾沃基市中心,擁有2900名學(xué)生,與47家制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來,其中包括Kohler、Snap-on Tools、Baxter Medical和Master Lock。 27年前,密爾沃基工程學(xué)院面臨著增材實(shí)驗(yàn)室建成投產(chǎn)所需50%的資金缺口,因此增材實(shí)驗(yàn)室聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生。該學(xué)院與工業(yè)界接洽,并就增材技術(shù)方面展開了合作談判。最終,學(xué)院共爭取到四個創(chuàng)始合作伙伴,每個合作伙伴為實(shí)驗(yàn)室提供運(yùn)營所需資金的八分之一。作為回報,學(xué)院將為其提供非競爭的、可共用的實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)。目前,聯(lián)盟的各個成員每年向?qū)W院支付會費(fèi),他們有權(quán)按按規(guī)定使用實(shí)驗(yàn)室,也有權(quán)獲得實(shí)驗(yàn)室在增材制造方面的專業(yè)知識和技能。 ? ? 密爾沃基工程學(xué)院快速成型聯(lián)盟的負(fù)責(zé)人Vince Anewenter表示,通過實(shí)踐獲得知識,并且專注于應(yīng)用程式開發(fā)、教育和培訓(xùn),這對于行業(yè)和教育都具有重大價值。 Anewenter說道。 “我們作為資訊提供者,說明企業(yè)了解新技術(shù),學(xué)習(xí)增材制造設(shè)計,并以我們所說的‘經(jīng)濟(jì)工程’方式培訓(xùn)學(xué)生,這是改進(jìn)某些東西并確保經(jīng)濟(jì)可行的過程。今天的制造業(yè)與20年前完全不同,對于學(xué)校來說,3D列印方面的課程是必須有的。密爾沃基工程學(xué)院的3D列印實(shí)驗(yàn)室支援許多增材技術(shù),使其成為連接工業(yè)和教育的獨(dú)特模型。工業(yè)對功能性橡膠部件的需求量很大,特別是更堅硬的材料,具有工程級彈性,能夠制造復(fù)雜結(jié)構(gòu)的材料。” ? Anewenter特別指出,Stratasys F123系列印表機(jī)的可溶性支撐有助于列印大型復(fù)雜部件。密爾沃基工程學(xué)院在FDM TPU 92A方面取得成功并沒有讓Anewenter感到驚訝,因?yàn)镾tratasys只有經(jīng)過嚴(yán)格審查,一切準(zhǔn)備就緒后,才會向市場推出新產(chǎn)品。 Anewenter解釋道,“坦率地說,Stratasys為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備的認(rèn)證專案的全面性讓我們認(rèn)識到自身在培養(yǎng)學(xué)生方面存在一些不足。作為對教育和工業(yè)合作的另一種肯定,這對工業(yè)有利,有助于培養(yǎng)未來的勞動力。許多聯(lián)盟成員對該認(rèn)證項(xiàng)目非常興奮。這意味著公司將雇傭所需的自信的未來員工,以確保員工對增材制造具有全面的知識。最重要的是,這是學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)化形式表達(dá)知識的方式。行業(yè)和教育的合作是雙贏的,我們可以對學(xué)生進(jìn)行增材方面的培訓(xùn),同時幫助聯(lián)盟成員將增材制造融入到他們的內(nèi)部運(yùn)營中,這種方式將為他們帶來利益?!?

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鄧伍迪技術(shù)學(xué)院

鄧伍迪技術(shù)學(xué)院 (Dunwoody) 于 1914 年成立于明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市,其愿景是提供專注于行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)技術(shù)教育。作為該地區(qū)歷史最悠久,同時也是唯一一所非盈利性技術(shù)學(xué)院, Dunwoody 以其成功的方法享譽(yù)國際。

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ZEISS 三維掃描儀  |  3D打印  普立得科技

 

普立得科技成立于2004年,專注于工業(yè)級3D打印機(jī)與三維掃描,同時我們也是ZEISS GOM代理商,并提供3D打印及掃描的代工整合服務(wù),特此加值整合相關(guān)軟體,包含拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計 、醫(yī)療影像分析、逆向工程 、3D檢測等,期望推進(jìn)積層制造的使用習(xí)慣為生產(chǎn)帶來更多價值。

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